幼儿园舞蹈教学常常将重点放在集体活动上，然而，独舞环节对于孩子的个性发展而言，有着无法被其他替代的重要作用。怎样去设计一份具备有效性的独舞教案，这是众多老师在实际教学过程当中，需要去解决的具体问题。

热身活动的设计

舞蹈课安全且高效，其开端为热身。对于年纪尚小的幼儿，热身时需要兼顾趣味以及功能性这两个性质。比如说，运用“小马踏踏”这样的游戏，让孩子们在所处的原地位置，模仿小马把腿抬起来踏步，持续大概三分钟的时间，如此这般能够有效地活动脚踝和膝关节，进而提高心率。

接着能够开展“风吹大树”的手臂活动，使孩子们站立起来，伴随那舒缓的音乐朝着左右两边慢慢地摆动双臂，好似树枝跟着风摇曳一般，此动作延续两分钟钟头，可对肩臂肌肉起到拉伸作用，能够避免在后续的运动里面出现损伤状况同时还可以让孩子初步体验到节奏。

基础动作分解教学

基础是稳定姿态与清晰移动的独舞，先教授“小树站姿”，要求双脚并拢，背部挺直，双手自然下垂，目视前方，保持此姿势五秒钟，这是所有舞蹈动作的起始点。

紧跟着的是名为“小兔跳”以及“轻轻走”的两个移动动作，“小兔跳”着重突出双脚要同时进行起落，以此来训练协调能力，“轻轻走”却是要求脚尖先着地，进而培养控制力，每个动作都独自练习八次，保证幼儿能够理解发力的方式。

从单一动作到简单组合

孩子掌握基础动作以后，得把那些动作串联起来。刚开始的组合得简短些，比如说先做“小树站姿”，接着做两次“小兔跳”，做完“小兔跳”回归到站姿。把这个四拍的组合反复地做，助力孩子构建起动作衔接方面的记忆。

熟练掌握组合之后，能够添加方向变化。比如说，于“轻轻走”之后添加“慢慢转圈”，引领孩子向左转动半圈。组合复杂度的提高要逐步推进，每一节课仅仅增添一个新变化，以防幼儿产生挫败之感。

音乐节奏感的融入

唱歌离不开旋律，挑选韵律清晰、节奏有序的少儿歌曲，像《让我们荡起双桨》。先叫孩子单单跺脚跟上节奏，每星期训练两次，每次三分钟，这是培育节奏感的根基。 舞蹈离不开音乐，选择节奏鲜明、速度适中的儿童歌曲，如《春天在哪里》。先让孩子单纯拍手跟准节拍，每周练习两次，每次五分钟，这是培养乐感的基础。

随即将动作跟节拍对应起来，喊出“一、二”口令之际做“小兔跳”动作，于“三、四”之时维持“小树站姿”，清晰明确的口令能够把抽象的节奏转化为可视化的形式，助力幼儿构建起动作与音乐之间的联系，进而为幼儿进行独立表演奠定基础 。

个人表演的引导与鼓励

以个人表现而展开的独立舞蹈的重中之重是个人展示，在刚开始的阶段能着手做“影子游戏”，也就是老师做出相关动作，孩子们需要进行追随模仿，以此减免单人表演时所带来的重重压力，在此之后再去设定“小舞台时间”，令每一个孩子身处圈的正中位置去表演已经学过的组合，时间明确限定在30秒之内。

老师应当给出具体的表扬，比如说“你的站姿如同小树那般直”，而不是进行一般化的夸赞，为每一个孩子记录表演视频，每个月回看一回，使得他们能够直观地看到自身的进步，这是构建自信的有效办法。

课堂安全与个性化关注

底线是安全，杂物应从教室清除，地面要维持干燥，练习跳跃动作之际，孩子落地时膝盖弯曲需被反复提醒，因幼儿能力各异，动作标准能够分层，有的孩子跳得低一点、转得慢一点这种情况是被允许的，。

要观察每个孩子状态的是老师，对于胆怯的那个孩子，要陪着他一同去完成动作，对于好动的孩子，要借助让他担任“小队长”这个方式来规范其行为，在课后和家长简略沟通一下孩子当天所呈现出来的亮点这样才能形成教育方面的合力。

当你着手去设计舞蹈教案之际，究竟是更为注重动作所具备的规范性呢，还是更加看重孩子能够自由表达的那种乐趣呢？欢迎于评论区之中分享你个人具体的观点。要是认为这些相关方法是有用处的话，同样也请进行点赞予以支持。