幼儿园组织的文艺汇演，它不单单是一场充满热闹氛围的表演，它还是孩子们成长历程中的足迹进行一次集中的展示，在这其中还能反映出当下幼儿教育里存在着一些值得去思考的现象。

节目编排的丰富与目的

一场文艺表演常常涵盖了十几个节目种类，这其中涵盖的形式有舞蹈、手语、与合唱几种。像是例如展现欢快节奏的《开门红》以及《小苹果》这样的舞蹈是十分常见的，它们能够在瞬间将进行活动现场的氛围点燃起来。手语舞蹈《感恩的心》和合唱曲目《我好妈妈》具备着实施情感层面教育这样的目的，指望孩子可以更优地学会情感表达。这般去进行安排是努力尝试在娱乐性质以及教育性质这两者之间寻得某个程度之内的平衡，旨在同时兼顾表演实际呈现出来的舞台效果以及孩子品德方面的培育 。

儿童表演背后的成人视角

谨慎留意节目单，就会发觉诸多选择源自成人的审美以及期望。《黑猫警长》、《健康歌》属于成人的童年过往，《抓钱舞》带有显著的成人社会文化标记。这些节目由老师进行挑选与编排，孩子大多是在模仿以及完成动作。这引发了一个思索：演出到底是为满足孩子的表达欲望，还是为了展现给家长还有观众观看呢？

重复主题与情感表达

有着“感恩”和“母爱”这般，频繁出现的主题，像《感恩的心》，《我好妈妈》，还有《每当走过老师窗前》等节目，反复进行渲染。这种集中起来的情感教育，初衷是良好的，然而过于套路化的表达，可能会流于形式。对于学前儿童来讲，理解“滴水之恩”这种抽象概念，颇有难度，真情实感，或许比程式化的表演，更重要。

低龄儿童的参与与压力

该节目里存在平均年龄最小的“小班宝宝”，只是入园才短短数月，就让小朋友演出《快快乐乐上学校》，同样也有《小小飞行员》这一场表演，这其实是一种鼓励与锻炼的体现，虽然体现了鼓励与锻炼，然而却也极有可能带来心理方面的压力，致使有些孩子在演唱的台上发呆，甚至出现哭闹的情形，组织年龄偏低的幼儿进行剧目演出，无疑需要教师投入大量的精力去维持演出时的秩序，至于其教育方面所产生的收益是不是与投入相匹配，大家存在观点差异，众人看法并不统一 。

流行文化与童年记忆的交织

汇演宛如一面镜子，它能映照出不同时代的流行文化元素，《小苹果》属于过去的网络神曲范畴，《兔子舞》极有可能唤起90后的记忆点滴，而《黑猫警长》是更早之前的动画经典之作，这些元素在同一场演出中相互混杂，进而构成一种颇为奇特的时空交错之感，孩子们于模仿过程中触碰了这些文化片段，然而对于其背后所蕴含的时代语境却并无感知。

汇演活动的价值再思考

不能否定的是，汇演为小孩予以了展示的平台，有对胆量起到锻炼的作用，它也是家园进行沟通的场所所在。家长借由镜头去记录成长，老师依靠节目来展示教学所取得的成果，可是，一旦筹备活动占用了大量教学时间，一旦表演对于整齐划一的追求超过了个性的展现，那么其本质便易于遭受质疑，问的是究竟是小孩享受过程相比于呈现一台完美的“演出”更为重要，还是说呈现一台完美的“演出”相较于小孩享受过程更为重要呢 ？

观赏完毕如此这般一场颇具典型性的幼儿园汇演之后，您觉得就三至六岁的幼儿而言，耗费诸多时间去精心排练集体歌舞节目，究竟是益处多于弊端，还是弊端多于益处呢？欢迎于评论区踊跃分享您的观点和看法。