舞蹈启蒙并非是机械地去练功，而是要让孩子于游戏当中感受律动所带来的快乐，好多家长因急于求成，反倒扼杀了孩子对于舞蹈的兴趣，实则幼儿舞蹈教育自有一套科学规律。

游戏化教学实践

于幼儿园的舞蹈课当中，我时常精心构思出类似“小动物狂欢节”这般的游戏情境。小朋友们跟随着音乐去模拟小兔欢蹦跳跃、小鸟展翅翱翔，在阵阵欢笑声里自然而然地掌握下稳固的舞步。这样的一种教学方式能够促使孩子于15至20分钟的专注时长之内持续维持着参与的热忱。

借助角色扮演游戏这一方式，幼小孩子不但学会了动作，更领会到了舞蹈所体现的情感。就像发生在《春天来了》舞蹈里那样，小孩子们把自身扮作为发芽的种子、开放的花朵，运用身体相关语言言说成长历经。这样一番沉入式感受任凭三至四岁的幼小孩子也能够心情愉悦地面投入进去。

多媒体技术应用

教《海底世界》舞蹈时，我借投影营造蓝色海洋氛围，孩子们好似变身为游动的小鱼。有动态视觉画面，助他们更好理解舞蹈情境，激起了创作欲望。

幼儿借助多媒体设备，得以直观瞧见自身的舞蹈姿态 ，五岁的孩子们于屏幕之上看到自身化身翩翩起舞的蝴蝶时期里，其表现欲望便得以获得充分激发 ，如此那般将促使他们更为投入地求取投入练习动作句号 。

分年龄段指导

三到四岁之时乃是舞蹈启蒙相当关键的优质时期，重点应当着手于节奏感以及协调性的培育之上 ，在此阶段比较适宜去学习较为简易的儿童舞蹈 ，要防止开展侧重于专业方面的基本功训练 ，以此来呵护幼儿那还没有完全发育成熟的骨骼 。

孩童在五至七岁这个阶段能够着手进行系统性的学习，然而依旧得规避诸如劈叉、下腰这类具备高难度的动作，要鼓励他们朝着镜子展开练习，培育舞感相较于去追求动作的标准是更为关键的，只有通过如此这般才可以维系绵长且恒定的浓厚兴兴致趣。

专业学习时机

对于天赋具有或具备的孩子，专业化的训练建议是等到十岁之后再去开启实行。在此之前，应当以把培养出来某种具体的兴趣作为主要的方面，借助利用参与加入集体类型的舞蹈活动去观察查看孩子是不是真的真心于热忱有对舞蹈这一项艺术的喜爱之情。

过早开展专业训练，有可能带来运动损伤方面的风险，北京舞蹈学院所作的研究表明，那些在九岁之前就进行高强度训练的孩子，出现骨骼问题的比例相较于循序渐进学习的孩子，是明显要高一些的。

舞蹈教育价值

每周两次的那种舞蹈课，是幼儿舞蹈课，孩子们在课上经由音乐与动作相融合的方式，自然而然地发展出节奏感以及艺术表现力，而幼儿舞蹈能明显使得身体的协调性及平衡感得到提升。

通过投身集体舞蹈的排练事宜，能够培育孩子具备团队协作的能力，于准备六一节日汇演的进程里面，孩子们懂得采取彼此配合的方式，这般社交体会事项对于身为独生子女的孩子而言是格外关键的。

个性化教学方法

不同水平的孩子能被分组教学照顾到，我把舞感好的孩子与需要帮助的孩子安排在同一组，通过同伴之间的互助，让每一个孩子都得以取得进步，。

注重个体间的差异这个是首要重点，存在一些孩子拥有擅长动作记忆的特性，而另外有些孩子则是对节奏尤为敏感，我将会去筹划多样化的练习环节，使得每一个孩子都能够寻觅到切合自身的学习途径，于舞蹈当中取得成就感 。

您家孩子于舞蹈学习之际有无过啥特别有意思的过往，欢迎于评论区予以分享，要是觉着此篇文章具助益之情，请点赞给予支持哟！